道徳武芸研究 金陵八卦掌故事(3)董海川に聞く〜八卦掌の謎〜
道徳武芸研究 金陵八卦掌故事(3)董海川に聞く〜八卦掌の謎〜 袁子府は『金陵八卦掌』の中で、八卦掌の謎を「董海川」に聞く、という問答の形の章を設けている。もちろん、これは全く歴史上の董海川には関係ないのであるが、ここで袁は八卦掌の「根本」を考えようとしている。 問「八卦掌とは結局のところ何なのでしょうか」 董海川「我が墓碑には弟子として56名が挙げられているが、他にも数十名の弟子が居た。彼らに聴きなさい」 問「八卦掌は見たところ、どれも似ています。しかし動きはそれぞれで違っています。誰に本当のところを聞いたら良いのでしょうか」 董「八卦掌を伝えている者の練っているのは、自分の教えたものである。しかし、彼らが教えているのは彼らの理解したものである。どれが間違っているということはない。変化していると考えるべきである」 問「八卦掌を教えているお弟子たちと、董先生の八卦掌はどうして違っているのですか」 董「彼らと自分とは全く同じではない。動きが変わるのは当然であろう」 問「お弟子たちの教えている八卦掌は良いものでしょうか。先生の八卦掌はどうでしたか」 董「良いよ!我が八卦掌も間違いのないものである!」 ここに見られるのは学習のあり方の違いである。中国武術では入門である「拝師」を最も重視していた。しかし現在の学習では卒業を重視する。例え大学に入学しても中退してしまえば学歴は高卒となる。特に欧米では一定の課程を履修して「(卒業)資格」を取ることが大切で、それがなければ何も出来ないことがある。中国武術では、基本原則を会得していれば「拝師」が許される。その後の境地は個々人の理解と修練によって開かれて行くべきであって決まった「到達点」というものはない。そうであるから「卒業資格」はないわけで、これは日本の免許皆伝などとは違っている。 ここで「董海川」は走圏を最重要視しているが、これは八卦掌一般の考え方でもある。 問「八卦掌では、いろいろな走圏が見られますが、走圏はそれ程、重要なものなのですか」 董「重要である!ひじょうに重要である。どのような動きであっても走圏があれば八卦掌であると言えるが、走圏がなければ八卦掌と言うことはできない」 問「私はかなり長く走圏を練習しているのですが、特に功夫がついたとも思えません。どのように練れば良いのですか」 董「とにかくやること。やっていれ...